學(xué)院簡(jiǎn)介

廣東省國防科技技師學(xué)院(廣東省技工教育師資培訓學(xué)院)是省屬公辦技師學(xué)院,是一所全國重點(diǎn)技工院校疏叨。學(xué)院創(chuàng )辦于1979年趾徽,1991年被評為省一類(lèi)技工學(xué)校钳幅,1997年被評為省重點(diǎn)技工學(xué)校借帘,2005年被評為國家重點(diǎn)技工學(xué)校蔬啡,2007年被原國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部正式批準為高級技工學(xué)校,2011年被批準為廣東省國防科技技師學(xué)院。當前我院正緊緊抓住發(fā)展的契機,秉承“厚德重技”的校訓,堅持“以市場(chǎng)為導向,以技能為重點(diǎn),嚴格質(zhì)量管理,打造專(zhuān)業(yè)品牌”的辦學(xué)方針,不斷改善辦學(xué)條件,提高辦學(xué)質(zhì)量,開(kāi)展多層次辦學(xué),加強校企合作,努力打造一所具有國際水平的技師學(xué)院,并向“全省師資培訓基地”方向積極轉型。

一、辦學(xué)規模

1.規模及設備

學(xué)院現有同和、江高兩個(gè)校區,目前學(xué)校占地面積達到96424平方米,建筑面積55581平方米,其中教學(xué)場(chǎng)地面積達到25330平方米案贩,配備能滿(mǎn)足機械工程、自動(dòng)化、現代服務(wù)管理等專(zhuān)業(yè)教學(xué)用的實(shí)驗室、實(shí)訓室和車(chē)間。學(xué)院配備ABB機器人、FANUC機器人、Fronius焊機、五軸加工中心、慢走絲電火花線(xiàn)切割機、三軸鏡面電火花機、車(chē)削中心旋沿、快速成型機和圖形工作站等一批先進(jìn)的設備固瞪。設有機器人基礎操作實(shí)訓室牢屋、機器人焊接實(shí)訓室、工業(yè)自動(dòng)化實(shí)訓室、ERP手工/電子沙盤(pán)實(shí)驗室、物流實(shí)訓室等。在數控、模具和自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)的設備配備具有一定示范性。

2.專(zhuān)業(yè)及培養層次

學(xué)院招收“高技+大專(zhuān)”雙學(xué)歷班锚沸、“五年制高技+大專(zhuān)”學(xué)歷班、預備技師班,培養初、高中起點(diǎn)或同等學(xué)歷以上學(xué)生,設有數控加工、汽車(chē)檢測與維修、電氣自動(dòng)化設備安裝與維修、工業(yè)機器人應用與維護小娜、計算機應用與維修、現代物流、動(dòng)漫(畫(huà))設計與制作等專(zhuān)業(yè)二十多個(gè)。學(xué)校還設有職業(yè)技能鑒定所,長(cháng)年面向社會(huì )培訓多個(gè)專(zhuān)業(yè)的初、中、高級工及技師、高級技師,是全省高技能人才培訓基地起真、創(chuàng )業(yè)培訓基地、廣東省工業(yè)機器人焊接技術(shù)職業(yè)研發(fā)應用基地乙闰,高技能人才公共實(shí)訓基地,是特種作業(yè)培訓定點(diǎn)單位和計算機高新技術(shù)考試站。

3.師資隊伍

我校歷來(lái)重視師資隊伍建設,實(shí)施人才強校戰略,堅持以提高師資隊伍素質(zhì)為核心,以培養中青年學(xué)科帶頭人與教學(xué)骨干為重點(diǎn),努力建設一支結構合理、素質(zhì)優(yōu)良、精干高效共佃、相對穩定、充滿(mǎn)活力的高水平師資隊伍。學(xué)校現有教職員工兩百八十余名,在長(cháng)期辦學(xué)實(shí)踐中氯性,他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗购狈,具有較高業(yè)務(wù)水準,并在教學(xué)、教研和技能競賽中取得優(yōu)異的成績(jì),有多名教師獲得“全國技術(shù)能手”、廣東省“五一勞動(dòng)獎?wù)隆蹦砜取ⅰ澳匣浗虊滦恪薄ⅰ澳匣浖夹g(shù)能手”(享受政府特殊津貼)、“廣東省技術(shù)能手”稱(chēng)號。

二、辦學(xué)特色

學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中注重教學(xué)與培訓相結合、教學(xué)與教研相結合起來(lái)、專(zhuān)業(yè)建設與文化建設相結合,在各項活動(dòng)中獲得了許多成績(jì),特別是“師資培養”抒疟、“高技能人才培訓”和“技能競賽”方面成績(jì)顯著(zhù)。

1.師資培養培訓特色顯著(zhù)

作為廣東省技工教育師資培養培訓基地书聚,我院始終以貫徹落實(shí)省委省政府文件精神和推進(jìn)“強師工程”戰略為動(dòng)力扳啃,緊扣技工教育內涵發(fā)展主線(xiàn),堅持規劃為要、建設為重今妄、質(zhì)量為本、服務(wù)為基的理念,求真務(wù)實(shí)呛占,銳意進(jìn)取,扎實(shí)推進(jìn)師資培訓工作的開(kāi)展,截至目前席督,累計為廣東省技工教育培訓師資逾萬(wàn)人次,并在培訓項目模塊化、培訓機制專(zhuān)業(yè)化、培訓視野多元化惫周、培訓管理規范化、培訓范圍最大化等方面呈現出五大亮點(diǎn),為我院改革轉型及全省技工教育師資培訓學(xué)院的建設奠定了堅實(shí)基礎。同時(shí)揽胶,為充分發(fā)揮廣東省技工教育的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,我院在省廳的指導下,積極與新疆、內蒙古等地區合作舉辦了多期涵蓋不同主題的省際師資培訓班唾掸,并在粵東西北地區開(kāi)展“送教上門(mén)”服務(wù)。此外,還與德國算誊、英國、澳大利亞亭忌、意大利等國職業(yè)教育機構和組織積極開(kāi)展國際合作項目,以拓寬我省技工院校教師的國際化視野,更好地借鑒國外先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗。

2.高技能人才培養成績(jì)突出

學(xué)校一向堅持面向社會(huì )辦學(xué),著(zhù)力培養適用型人才,學(xué)院在1994年就成立了國家職業(yè)技能鑒定所,是全省第一批國家職業(yè)技能鑒定所譬如,2004年,成為首批高技能人才實(shí)訓基地韵斩,承擔高技能人才集中訓練和鑒定任務(wù)。學(xué)院鑒定機構現有多名考評員和高級考評員。近三年平均每年培訓鑒定11000人次以上,平均每年為社會(huì )培養高技能人才約2000人卜浪。

3.技能特色和專(zhuān)業(yè)建設并重

學(xué)院歷屆領(lǐng)導班子都很重視技能教學(xué)和專(zhuān)業(yè)建設畴遵,對于我院各類(lèi)競賽活動(dòng)十分重視,認真組織谴唤、積極參與,屢創(chuàng )佳績(jì)哨叮。近幾年,學(xué)院在各項技能競賽中獲得的團體和個(gè)人獎項累計近200項。除了在機械類(lèi)等傳統的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)上獲得競賽佳績(jì)外,在藝術(shù)設計尺澜、廣告設計妓提、網(wǎng)絡(luò )商務(wù)等專(zhuān)業(yè)上的競賽也屢次獲獎,這些成績(jì)的取得充分體現了學(xué)校各專(zhuān)業(yè)技能方面的優(yōu)勢,夯實(shí)了我院骨干技工院校的基礎。

三你魏、發(fā)展方向

二十一世紀人才建設得到各級政府的高度重視,《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的出臺,汪洋書(shū)記做出“構建具有國際水平的廣東現代技工教育體系”的重要批示,我省技工教育呈現一片欣欣向榮的景象平糊。根據國家人力資源和社會(huì )保障部辦公廳人社廳函〔2008〕227號文件精神,同意在我校基礎上籌建國家級技工院校師資培訓基地直颅。省委酸农、省政府在《關(guān)于統籌推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展的決定》(粵發(fā)〔2011〕14號)和《廣東省職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展規劃綱要》(粵府辦〔2011〕39號)中明確指出:“支持廣東技術(shù)師范學(xué)院和廣東省國防科技技師學(xué)院及其他有條件的本科院校優(yōu)化調整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結構疯淫,建設職業(yè)技術(shù)教育師資培養培訓基地。”《廣東省人民政府關(guān)于全面實(shí)施“強師工程”建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍的意見(jiàn)》(粵府辦〔2012〕99號)也明確提出:“依托廣東省國防科技技師學(xué)院培養技工院校‘一體化’教師”捅厂。這些無(wú)疑是對我校辦學(xué)成績(jì)的極大肯定。我校將繼續注重多渠道蒋巡、立體化辦學(xué)的辦學(xué)方向娶央,發(fā)揚我校師資培養優(yōu)勢,以培養培訓高素質(zhì)的一體化師資人才為目標坐尽,堅持高端引領(lǐng)、多元辦學(xué)、內涵發(fā)展,為加快全省師資培訓基地建設添磚加瓦傀履。